近日，有网友爆料称南京中医药大学的一位教师在课堂上展示含有性意象的“春宫图”，此举即刻激起了一场公众舆论风波。据了解，这位教师的教学内容里包括了一些中医理论相关的表述，诸如“七伤自愈自除”、“百病不生”和“百病消灭”等，同时课件中展示的一些图像和文字，虽经模糊处理，仍被许多人认为具有露骨色彩。
随着话题的发酵，社交媒体上不乏各种评论与看法。不少网友对于课堂上讨论此类话题表示反感，认为学校课堂不宜展示这样的内容；然而，也有相当一部分网友和学生持相反观点。一些网友表示，在中医药学科范畴内，此类知识的传授是合情合理的，甚至有人发表评论称“医学生何尝没有见过”，呼吁公众对此保持开放态度。还有网友提出，类似的课程在不少高校都可见，并认为在医学教育中涉及性知识是正常，乃至于必要的一环。
课堂上的这些内容是否适宜公开讲授，引起了广泛讨论。一位自称“我是土豆先生”的网友表示自己曾参与该课程的学习，对该名教师的教学方法和内容给予了正面评价，强调这是为了普及性教育而设立的课程，并未出现任何问题，而且大学生了解性知识是再自然不过的事情。
在采访中，南京中医药大学的一名学生也对现代快报记者表示，此门选修课堂实际上属于医学知识的范畴，与外界想象的“春宫图”大有不同。更有学生透露，此类课程颇受欢迎，很多人想要报名却因名额有限而无法如愿。此外，还有学生表示大家对这些课程应持理性态度，学校教授这类课程是为了促进中医养生保健知识的传播。
为了深入了解此事件的具体情况，记者尝试联系了南京中医药大学的相关部门，但截至目前为止，尚未收到任何官方的回复或解释。
总而言之，性教育在高等教育领域一直是一个敏感且具争议的话题。教育者和学生应如何正确面对和处理性知识的传递，成为了需要在现代教育体系中权衡和思考的问题。ую
